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築夢學子、與光同行:寧波世外校園核心打造
〔世外國語學校校園核心打造。姚江新區。寧波〕〔教育空間。景觀設計〕

在中國傳統文化中,大門極具象徵意義。
作為學校面向城市的文化展示窗口,
對外傳達校園精神與育人理念、強化形象;
作為進入建築群的序幕,強化序列和儀式感,
對校園總體環境的形成舉重若輕。
我們將學校理念“與光同行”作設計起點,
以光為手法雕塑形體,打造校園精神場所。
校門前的內廣場是上下學的必經之地,
以文化景觀搭配自由休憩、交流的平台座椅,
共構信息傳播、建設人文精神的重要場所。
植栽以常綠喬木與不同季節性花草搭配,
讓鳥語花香全年不間斷的陪伴孩子成長。
呼應與光同行,同層次的直接、間接光,
映照牆面地面、綠地植栽,在晨昏時閃耀,
將校園點亮如學海的燈塔,韶光伴子同行。
為了弘揚寧波歷史悠久的海港城市精神,
以其名“海定則波寧”營造波浪視覺形象。
當夜幕降臨,校門上間接燈帶發出瑩瑩光芒,
學校形象醒目,波浪上也有層層浪花。
項目名稱|寧波上海世外國語學校核心打造
設計面積|1400 ㎡
設計日期|2021年5月至6月
工程日期|2021年7月至8月
更多作品介紹請點擊:
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大門作為學校面向城市的文化展示窗口,對校園總體環境的形成舉重若輕
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作為進入建築群的序幕,強化師生的序列感和儀式感,給予學生們開始學習的心理暗示
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校門前的內廣場:以文化景觀搭配平台座椅,共 構信息傳播、建設人文精神的重要場所
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植栽以常綠喬木與不同季節性花草搭配
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立面特寫
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為了弘揚寧波歷史悠久的海港城市精神,以其名“海定則波寧”營造波浪視覺形象
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呼應學校理念“與光同行”,以光為手法雕塑形體,打造校園精神場所
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同層次的直接、間接光映照牆面、地面、綠地、植栽,將校園點亮,在晨昏時閃耀,向學而生
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當夜幕降臨,校門上間接燈帶發出光芒、波浪上有層層浪花,學校形象醒目,安定歸航的力量
在中國傳統文化中,大門極具象徵意義。
作為學校面向城市的文化展示窗口,
對外傳達校園精神與育人理念、強化形象;
作為進入建築群的序幕,強化序列和儀式感,
對校園總體環境的形成舉重若輕。
我們將學校理念“與光同行”作設計起點,
以光為手法雕塑形體,打造校園精神場所。
校門前的內廣場是上下學的必經之地,
以文化景觀搭配自由休憩、交流的平台座椅,
共構信息傳播、建設人文精神的重要場所。
植栽以常綠喬木與不同季節性花草搭配,
讓鳥語花香全年不間斷的陪伴孩子成長。
呼應與光同行,同層次的直接、間接光,
映照牆面地面、綠地植栽,在晨昏時閃耀,
將校園點亮如學海的燈塔,韶光伴子同行。
為了弘揚寧波歷史悠久的海港城市精神,
以其名“海定則波寧”營造波浪視覺形象。
當夜幕降臨,校門上間接燈帶發出瑩瑩光芒,
學校形象醒目,波浪上也有層層浪花。
項目名稱|寧波上海世外國語學校核心打造
設計面積|1400 ㎡
設計日期|2021年5月至6月
工程日期|2021年7月至8月
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