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青浦世界外國語幼兒園景觀設計

〔世界外國語幼兒園。青浦。上海〕〔教育空間。戶外場地。屋頂花園。景觀設計〕

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以“探索感知”為設計的出發點,

將兒童心理與行為融入環境設計,

我們與學校反覆討論,以符合其辦學理念。

研究推敲遊戲內容與路線、活動分區、尺度、

高程變化、配植、遊戲器具的色彩與類型,

讓設施遍布學校滿足多年齡的戶外空間需求。

 

大門顏色活潑童趣;洗手裝置結合風聲水彩,

水管鮮艷交錯、傳聲筒與螺旋槳可趣味互動。

中庭主要作遊戲球場區,具足夠的活動空間,

橡膠地板圖案引導其進行小規模的團體遊戲。

樹屋是戶外亮點,結合滑梯、攀岩、網架等,

結合小屋、平台和樹創造親近樹的活動空間。

廊架可認識花卉花期,激發抓握及攀爬能力。

南側綠地為體能區、森林區、果園、沙水池。

森林區的草坡、洞穴吸引較大兒童前往探險。

屋頂花園讓孩子動手體驗農忙辛勞。

項目名稱|青浦世界外國語幼兒園景觀設計

基地面積|4,700  ㎡

設計日期|2016年12月至2017年1月

工程日期|2017年1月至2017年6月

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中庭主要作遊戲球場區,具足夠的活動空間
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俯瞰中庭
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俯瞰中庭橡膠地板圖案
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圖案引導其進行小規模的團體遊戲
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大門的顏色傳達活潑童趣的形象
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洗手裝置結合水-聲-風-色彩
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鮮艷的交錯水管、傳聲筒、螺旋槳等互動元素,趣味十足
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中庭
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中庭看向樹屋與攀爬架
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中庭看向樹屋與攀爬架
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中庭地面特寫
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樹屋是戶外環境的亮點
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結合滑梯、攀巖、攀爬網等設施
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透過小屋、平台、樹的結合創造活動空間讓孩子能親近樹木、與自然同樂
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樹屋內部
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廊架結合紫藤的景觀性與攀爬遊戲
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激發抓握及攀爬能力同時認識花卉、花期
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森林區由數個草坡、洞穴組成,光線黑暗,冒險刺激,吸引較大兒童前往探險
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沙水池區

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屋頂花園以土培與水培蔬果作物為主,讓孩子動手體驗農忙辛勞
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在屋頂花園舉辦戶外課堂

以“探索感知”為設計的出發點,

我們將兒童心理與行為融入環境設計,

與學校反覆討論,以符合其辦學理念。

在遊戲內容、遊戲路線、活動分區、尺度、

高程變化、配植、遊戲器具的色彩與類型,

都仔細研究推敲,讓遊戲設施遍布學校各處,

滿足不同年齡需求,創造幼兒戶外空間典範。

 

大門顏色活潑童趣;洗手裝置結合風聲水彩,

水管鮮艷交錯、傳聲筒與螺旋槳可趣味互動。

中庭主要作遊戲球場區,具足夠的活動空間,

橡膠地板圖案引導其進行小規模的團體遊戲。

樹屋是戶外亮點,結合滑梯、攀岩、網架等,

結合小屋、平台和樹創造親近樹的活動空間。

廊架可認識花卉花期,激發抓握及攀爬能力。

南側綠地為體能區、森林區、果園、沙水池。

森林區的草坡、洞穴吸引較大兒童前往探險。

屋頂花園以土培與水培蔬果作物為主,

舉辦戶外課堂、讓孩子動手體驗農忙辛勞。

項目名稱|青浦世界外國語幼兒園景觀設計

基地面積|4,700  ㎡

設計日期|2016年12月至2017年1月

工程日期|2017年1月至2017年6月

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