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寶山世界外國語學校中學

〔世界外國語學校中學。寶山。上海〕〔教學空間。室內設計〕

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中學是人格與智識養成的重要階段,

我們借由打造,鼓勵互動參與的空間形態,

激發學生在各項學習上的興趣與潛質。

學校的主題色為藍色,貫穿校園的公共空間。

為傳達校風開放自由卻不失紀律的理念,

以線條統一空間語言,重複錯位、連續變化,

運用在天花、燈槽、地面、展示牆及家具,

打造秩序韻律、流動性,創意活力的意象。

 

在中學部多個梯廳加強校園形象的設計;

梯廳走廊設置座椅,每個角落都可即興教學;

走廊的大量展示空間張貼教學內容、成果,

小學行政樓與教學樓間設為每層的討論空間。

科目教室融入其主題,每間都風格獨特。

TED教室利用向心線條,讓講者成主角;

音樂教室,利用線條變化呈現聲波韻律;

心理教室以圓角、低彩色彩、間接照明光纖,

暈染讓空間更為柔和;

黑盒子戲劇教室,以牆面吸音板的色彩律動,

傳達了屬於寶山中學的表演活力。

​項目名稱|寶山世界外國語學校中學

設計面積|2030 ㎡

設計日期|2019 年 3 月 至 2020 年 1 月

工程日期|2020 年 4 月 至 2020 年 8 月

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寶山世外國雨中學 (1).jpg
小學行政專科樓與教學樓間的過廳,設計為每層的討論空間,供團隊協作、交誼
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線條統一空間語言,運用在天花、燈槽、地面線條、展示牆造型,以及家具的形態
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走廊設置座椅,讓每個角落都可即興教學
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借線條重複呈現秩序、錯位呈現韻律,連續變化呈現流動性,打造創意活力的空間意象
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大量展示的空間,張貼教學內容、優秀作品
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學校的主題色藍色,貫穿整個校園的公共空間
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科目教室融入其主題,每間都風格獨特
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向心的TED教室以舞台為核心,利用天花與地面的線條,讓講者成主角
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音樂教室,利用線條變化呈現聲波韻律
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心理教室融入圓角、低彩度色彩、間接照明光纖,暈染讓空間更為柔和
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Black Box戲劇教室,以牆面吸音板的色彩律動,傳達了屬於寶山中學的表演活力

中學是人格與智識養成的重要階段,

我們借由打造,鼓勵互動參與的空間形態,

激發學生在各項學習上的興趣與潛質。

學校的主題色為藍色,貫穿校園的公共空間。

為傳達校風開放自由卻不失紀律的理念,

以線條統一空間語言,重複錯位、連續變化,

運用在天花、燈槽、地面、展示牆及家具,

打造秩序韻律、流動性,創意活力的意象。

 

在中學部多個梯廳加強校園形象的設計;

梯廳走廊設置座椅,每個角落都可即興教學;

走廊的大量展示空間張貼教學內容、成果,

小學行政樓與教學樓間設為每層的討論空間。

科目教室融入其主題,每間都風格獨特。

TED教室利用向心線條,讓講者成主角;

音樂教室,利用線條變化呈現聲波韻律;

心理教室以圓角、低彩色彩、間接照明光纖,

暈染讓空間更為柔和;

黑盒子戲劇教室,以牆面吸音板的色彩律動,

傳達了屬於寶山中學的表演活力。

​項目名稱|寶山世界外國語學校中學

設計面積|2030 ㎡

設計日期|2019 年 3 月 至 2020 年 1 月

工程日期|2020 年 4 月 至 2020 年 8 月

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