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北方山形木屋：沈陽更新萬代幼兒園

〔更新萬代幼兒園。沈陽。遼寧〕〔教育空間。建築設計〕

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幼兒園是教育的首發站，需引導其主動學習，

這階段的兒童需藉遊戲及環境感知學習。

 

造型以屋為概念，為三個山形小屋，

設計包含識別性及對東北嚴寒氣候的思考，

斜屋面有利強雨排水，大面開窗助冬季採光。

北方冬季時室內活動場地相對重要，

因此大廳挑高空間植入一個遊戲木屋，

延續建築山的形態統一設計語言，作屋中屋，

一入學校便是歡樂活力，降低對陌生的抗拒。

場地利用層高變化打造覆層增加活動範圍，

​

材料上以自然材料為主，

實木及木絲水泥板培養兒童對環境的感知，

透過視覺及觸覺，

讓兒童更深刻體驗及尊重自然環境。

​項目名稱｜沈陽更新萬代幼兒園

設計面積｜2,000㎡

設計日期｜2018年7-12月

工程日期｜2019年至2020年6月

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造型以屋為概念，為三個山形小屋
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大廳與音體活動室背面
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大廳與音體活動室位於兩個較小山形量體，八間幼兒生活單元則分布後方大空間
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斜屋面有利強雨排水，天窗及立面大面開窗有助冬季採光
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天窗及立面的大面開窗
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大廳的屋中屋由遊戲小屋、攀爬小屋、童話小屋、閱讀小屋、滑梯、海洋球池、攀岩所組成
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用大廳挑高的空間尺度，創造多元而層次豐富的兒童遊玩學習空間
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各空間的有序串聯，讓孩童在不同房子間穿梭、發現不同驚喜，樂此不疲
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​閱讀書架
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遊戲小屋
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孩童可在高高低低平台之中穿梭，也能以不同高度的視角觀察環境
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童話小屋
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攀爬小屋
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斜屋頂開窗
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在教室走廊與公共墻面大量展示孩子作品欄以及塗鴉牆，表達他們對世界的感知
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秩序對學校來說十分重要，天花板、牆面、公布欄、櫥櫃等，利用山形折線元素搭配整體空間
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教師辦公室山形折線元素
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山形折線元素
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局部空間採取圓弧元素，差異化環境能有效的防止意外發生
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美術教室，增加綠的圓形吊頂表達森林木屋的意向，融入各色各形家具，多層造型美學體驗
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音體活動室可集會、表演、接待家長亦作大廳功能延伸，兼用形體課教學
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音體活動室呼應體育與戶外活動場地互補，舞台設備與後台布局也提供表演條件
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大廳、走廊、轉角都有交誼空間與休憩座椅
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圓形燈增添空間活潑感
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前往二樓的樓梯

幼兒園是教育的首發站，需引導其主動學習，

這階段的兒童需藉遊戲及環境感知學習。

 

造型以屋為概念，為三個山形小屋，

設計包含識別性及對東北嚴寒氣候的思考，

斜屋面有利強雨排水，大面開窗助冬季採光。

北方冬季時室內活動場地相對重要，

因此大廳挑高空間植入一個遊戲木屋，

延續建築山的形態統一設計語言，作屋中屋，

一入學校便是歡樂活力，降低對陌生的抗拒。

場地利用層高變化打造覆層增加活動範圍，

​

材料上以自然材料為主，

實木及木絲水泥板培養兒童對環境的感知，

透過視覺及觸覺，

讓兒童更深刻體驗及尊重自然環境。

​項目名稱｜沈陽更新萬代幼兒園

設計面積｜2,000㎡

設計日期｜2018年7-12月

工程日期｜2019年至2020年6月

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