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樹影相伴，林間探索：都市中的森林學苑

〔國小。台北。台灣〕〔教育空間。建築設計〕〔工程進行中〕

校舍依地形微微抬升，錯落有致，

在繁華都會中，開闢一方親近自然的天地。

碧湖國小走過六十三載光陰，

如今將以全新的面貌迎向未來，

以「自然共融，學習無界」為理念，

每一處設計都強調人與環境的關係。

 

入口以階梯廣場和諧銜接地形與景觀，

使校園如同山勢自然展開。

校舍依地形微微抬升，錯落有致，

其L形巧妙串聯動線、平臺與景觀樓梯，

消弭空間界限，讓學習場域更立體靈動。

校園的核⼼中庭連結各學習空間，

開放式設計與⾃然⾊彩，

模糊學習與⽣活的邊界，充滿活⼒與交流。

圖書室是個光影交織的閱讀天地，

以挑高的樓梯設計，開闊有層次。

利用自然採光與通風，感受大自然的氣息，

保持教室與圖書室的清新與明亮。

項目名稱｜台北市內湖區碧湖國小新忠孝樓

基地面積｜38,391㎡

設計日期｜2024年11月

工程日期｜

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從入口動線的規劃到校園整體的佈局，皆考量人車分流的安全性與動線的順暢性
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校舍依地形微微抬升，錯落有致，其L形串聯動線、平臺與樓梯，消弭界限，使其立體靈動
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主入口和行政樓應地形氣候設在街邊，以樓梯、平台、動線和景觀圍出多個不同用途的空間
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每一處設計都強調人與環境的關係
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入口以階梯廣場和諧銜接地形與景觀，使校園如同山勢自然展開
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碧湖國小以「自然共融，學習無界」為理念
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公共廊道透過開放式的空間規劃，讓自然光灑落、微風穿梭，讓學習發生在每一處
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牆面與樓梯由鮮明色彩點綴，營造溫暖且創意的學習氛圍；地面採防滑材質，安全兼顧美感
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屋頂空間為有機園地，培養孩⼦對環境的關懷與責任，讓⾃然成為最⽣動的⽼師
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LED屏幕讓人們掌握最新動態，舒適的空間讓家⻑接送時不再只短暫的停留，⽽是融⼊校園
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核⼼中庭連結各學習空間，是晴⾬皆宜的活動場域
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圖書室是個光影交織的閱讀天地，以挑高的樓梯設計，開闊有層次
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利用自然採光與通風，感受大自然的氣息，保持教室與圖書室的清新與明亮
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教室的個⼈櫥櫃和圖書⾓讓學習更有趣味，變成⼀個充滿探索與啟發的場所
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教室堅固實⽤的硬體設施及可調式桌椅，讓每個學⽣都能找到最適合⾃⼰的學習⾓落
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200座的視聽教室位於頂層，斜屋頂打造⾼⼤寬敞的階梯教室，既滿⾜教學也作集會場所
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視聽教室牆⾯⿈綠的⾊彩線條，將活⼒⼤地的⾃然元素帶⼊室內，激發學習者的靈感與創意
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依山而建的校園，處處與自然接軌

校舍依地形微微抬升，錯落有致，

在繁華都會中，開闢一方親近自然的天地。

碧湖國小走過六十三載光陰，

如今將以全新的面貌迎向未來，

以「自然共融，學習無界」為理念，

每一處設計都強調人與環境的關係。

 

入口以階梯廣場和諧銜接地形與景觀，

使校園如同山勢自然展開。

校舍依地形微微抬升，錯落有致，

其L形巧妙串聯動線、平臺與景觀樓梯，

消弭空間界限，讓學習場域更立體靈動。

校園的核⼼中庭連結各學習空間，

開放式設計與⾃然⾊彩，

模糊學習與⽣活的邊界，充滿活⼒與交流。

圖書室是個光影交織的閱讀天地，

以挑高的樓梯設計，開闊有層次。

利用自然採光與通風，感受大自然的氣息，

保持教室與圖書室的清新與明亮。

項目名稱｜台北市內湖區碧湖國小新忠孝樓

基地面積｜38,391㎡

設計日期｜2024年11月

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